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信息时代,软件已经渗透我们的生活,各行各业的发展更带来软件技术的广泛运用。为此,世界发达国家政策性支持软件行业的发展,中国政府顺应潮流,全力支持中国软件业。市场需求,政策支持,成就了中国软件的持续、快速、高幅度增长,也使得中国软件人才趋之若鹜。如果你喜欢计算机,并立志在软件行业发展,或许,你也能成为国际化的软件人才!
软件是计算机的灵魂,没有软件,计算机无法运行。软件企业的竞争不靠自然资源和重大设备,竞争的核心全在软件人才的水平。所以,软件工程师无疑是软件企业的核心岗位。随着软件人才的国际竞争日趋白热化,为了稳定核心人才,企业以丰厚薪资福利、优雅工作环境和相应发展空间厚待软件人才。如果你立志成为软件工程师,就能够享受这份核心阳光岗位给你带来的利益!
人生财富的70%来自人脉资源,个人发展既靠实力、机遇,也需知己者提携。所以,我们都希望与优秀者结伴而行,也希望工作于积极向上的氛围中!中国软件业吸引着大量海归人才、著名学府毕业生、北大青鸟毕业学员,软件开发规模化促成了软件团队的良好合作和积极进取精神,软件企业“以人为本”、“以结果为导向”的工作氛围,更给了无数有志青年脱颖而出的机会。
IT摩尔定律—IT行业技术更新周期18个月。北大青鸟APTECH软件工程师课程ACCP5.0已经是第五次升级版本!8年之中,每18个月更新一次,ACCP课程研发团队积累了丰富的课程开发经验,一方面始终保持对IT行业的密切关注,另一方面不断收集教学过程中的反馈意见,跟踪就业学员在企业的工作状况,不断调整课程框架和内容,使课程和企业的实际需求匹配度一直保持着“0”距离。
十年树木,百年树人。任何求学者都不甘心做一个新教育的试验品。印度APTECH堪称全球经典的IT职业教育,以其24年IT职业教育经验,遍及全球53个国家3500多家培训中心,为全球提供400余万软件人才,傲视世界IT职业教育行业!
北大青鸟连续9年位列中国IT职业教育冠军,虽引发其他培训机构效仿,但其核心的成功经验难以复制。北大青鸟堪称最高学府与世界先进IT职业教育成功合作的典范,以先进实用的教材、经验丰富的培训师、独特的多模式教学法和优良的毕业学员就业实绩,获得“ISO9001质量认证”,以及荣获各机构颁发的“中国IT教育与培训服务市场年度成功企业”、“最佳培训质量管理体系奖”和“中国IT公众认知企业金奖”,并获得政府相关部门的大力支持。
我们认为,教育机构竞争的核心在教学质量!青鸟IT教育采用统一的教材、统一的师资培训、统一的教学方法、统一的运营管理,各中心之间的竞争核心则在教学团队水平和教学管理细节。值得庆幸的是,我们经过多年的IT职业教育实践,已经打造出了一支专家型资深教学团队。
我们认为,教员和学员同样需要高效的管理!稳定的专家型教学团队只是教学质量好的基础,而长期提升教学质量需要做好两个驱动。我们经过长期的摸索,既总结出了驱动教员教学积极性的方法,又总结出了提升学员自驱力的方法。快乐学习,分享成功,我们与学员并肩前行!
我们认为:学员满意的用人企业才是合作伙伴!多年的教育沉淀,我们凭借毕业学员的实力,不仅在业界创下了优良的口碑,而且具备了毕业学员选择企业、中心帮助毕业学员筛选企业的实力。在众多就业单位中,我们选取有规模、有信誉、有发展,并且已有“学员满意”前例的企业作为我们的合作伙伴。我们的毕业生就业平台更加庞大而健康!
职业教育风靡全球的根本原因在于,职业教育就是就业教育!我们创新了:“四并重:学员技术技能、职业素质、实际经验、专项特长并重”;“三统一:学员兴趣、学员特长、岗位特点统一”;“二提升:提升教学质量,提升学员自驱力”。为的是一个目标——“让学员获得满意的工作”。
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教学理念如何贯穿、落实到整个教学过程?细节决定成败!为了提升学员自驱力,我们创新了“学员学习能力测试法”,创新了“学员职业规划指导法”,创新了“多方位激励学员学习法”。为了提升教学质量,我们以标准化教学为基础,创新了“教与学互动法”,创新了“高效课外辅导法”。
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好学员与成功就业仍有一步遥。为了确保我们的教学成果得以最终实现,我们创新了委托培养模式以满足用人企业特殊需求;创新了学员实习期担纲工程师项目并广受企业好评;创新了定期回访用人企业及定期回访就业学员机制。创新的就业方法确保了我们的学员不仅就业好,发展更好。
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欲速则不达,IT职业教育更是如此。正因认识到这一点,我们摒弃以市场宣传盲目扩大招生规模的做法,而力求培养精品人才。可以说,我们因此获益多多,绝大多数学员来自我们的教学口碑吸引。然后,我们将节省的市场宣传费用投入到教学和就业上,构成了“用更好的口碑吸引更多学员”的良性循坏。总结下来,就几个关键词:择优入学;因材施教;自我驱动;投入重点。
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就业好不好,单看就业率、推荐次数等数据是不科学的,必须结合学员就业质量才能判别。学员就业质量可从两个方面识别,一是学员就业岗位是否与课程设定目标岗位一致,二是学员就业城市、就业企业的规模和信誉。只有提高学员就业质量,才能实现学员、企业、教育机构的三赢,可以说,我们从中获益匪浅。
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职毕业学员就业后,是不是就与教育机构脱离了关系?也许有些人给出的答案是肯定的,但我们认为,关注学员发展前景是有利无害、且必须为之的事。我们定期访问就业单位领导,了解其对我们毕业学员的评价和后期发展期许,并为毕业学员制作发展建议书,且及时提供技术指导。为此,我们的毕业学员发展快,又促进了中心的就业工作。
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